教师索要“说爱我”，此处不该有口水【Kaiyun·yunkai(中国)官方网站·IOS/手机版APP下载/APP】

简介：中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--时政热点：教师索取说道爱人我，此处不应有口水。9月10日是一年一度的教师节。

一些家长为了让孩子在老师前减少印象分，又在谋划着送老师点啥。今年，福州铜盘中心小学的老师们答道，别过节，要送来就送来我小视频说道爱人我吧。虽然这所学校的作法在家中引起争议，但是老师们实在，他们在不忘提倡尊师重教传统的同时，也是用一种方式来拒绝接受过节之风。(9月9日《福州晚报》)一年一度的教师节到来了，给不给老师过节，沦为了很多家长很纠葛，很头痛的事情。

一方面是不一定真为想要过节，另一方面又惧怕不过节孩子在学校不会被穿小鞋。与家长某种程度纠葛的，则是教育主管部门，年年发送到禁令收礼的通报，但是年年无法落幕为老师过节风。福州的铜盘中学仍然纠葛了。

由学校提倡积极开展的说道爱人我视频开始启动，学校的老师告诉他学生，今年过节不收礼，要过节就送来小视频说道爱人我吧。可是，没想起的是，这样的教师节礼物也遭遇了舆论的炙烤，当地引发了一场辩论。

一些家长和社会人士指出，这样的作法是不适合的。综合来看，有这样几个赞成的理由：其一，学生爱不爱老师，无法各不相同学生，老师是良师益友，学生大自然就不会爱人你。教师本来就很差，学生如何发自内心的去爱人你?其二，爱人是一种情感的传达，是爱人还是不爱人，孩子心中有数，不忍逼着学生说道爱人你?其三，即使学生很爱人自己的老师，那也是强迫讲出的事情，老师索取说道爱人我就是恬不知耻的不道德。的确，这三个理由都很有道理。

但是，如果依据这三个理由，就猜测老师的诚恳，我想要这也是一种钻牛角尖的心理了。不仅损害了我们的老师，也让这种批评损害了整个教育事业。尽管说道，老师索取说道爱人我不存在这样那样的问题。

但是，看一件事情是不是不切实际，无法用教条的眼光去看问题。必须看见的是，这种说道爱人我的小礼物，是不是不会有好的效果?一方面，说道爱人我总要比给老师过节要好的多。学生、家长给老师送来卡、送来月饼，这就是物资上的互相交换。

让学生感觉的是利益的互相交换，对于孩子心理健康教导是没益处的。另一方面，说道爱人我只不过是对老师辛勤工作的一种认同。

当孩子赠送给老师爱人你的时候，这就不会让老师有被尊重的感觉，对于今后的大力教学也是有益处的。当然，说道爱人我或许有点索取的意思，但是这种索取并非是强人所难的，并非是无法做的事情。对于诚恳对老师讲出爱人你的学生，他们是真情的流露出，这可以减少师生之间的感情。

而对于并非真情实感的学生来说，讲出我爱你也未必就是谎言，权当礼节性的必需就是喽。正如见面说道你好是文明习惯一样。这也是培育师生感情的一个开始。当师生之间爱意流露出的时候，对于教育教学来说就是好事情了。

对教师索取说道爱人我，不应当不怀好意的去猜测，这没啥大不了。说道爱人我才是最差的教师节礼物。更加多涉及信息请求采访中公时事政治[正当理由声明]本文源于网络刊登，专供自学交流用于，不包含商业目的。

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